UbD理论以深度理解为内核，聚焦学生在真实情境中解释、应用与迁移知识的能力，为单元教学提供了新思路：从预期学习结果出发通过评价前置与活动优化推动知识的结构化整合与素养的贯通式培养。本文以七年级下册生物学第（试读）...
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