一、教学目标
1.运用多角度品读语言的方法，分析人物语言，探究人物语言在特定语境中的内涵，提升语言鉴赏能力。
2.辩证性地评价历史人物，培养理性精神。
二、课前准备
学生结合课下注释通读文本，并以逐句口译的方（试读）...
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