“议题式”作业的立足点是选题。根据“系统规划、基于学本、逐级提升、设计创造”的“学材再建构”基本路径，厘清作业选题主要指向———靠近学生的最近发展区，让不同学生获得不同发展，激发学习热情，联系生活并承（试读）...
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