[摘要]为考察小学数学学习困难儿童的视觉空间注意是否存在缺陷，在小学三、四、五年级选择数学学习困难学生72人，另随机选择82名数学优秀组学生作为对照组，通过CUE任务对两组学生的视觉空间注意力水平进行测量研究，（试读）...
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