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课程思政赋能人才培养模式的探索与实践-高教学刊2025年25期

课程思政赋能人才培养模式的探索与实践

作者:张金玲 字体:      

中图分类号:C961 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)25-0168-04

Abstract:Tocarryoutthefundamentaltaskof building moralityandcultivating talents,wemustintegratevalueshaping, knowledgeimpartinga(试读)...

高教学刊

2025年第25期