摘 要：通过实证干预研究探索“三全育人”背景下会计类实训课程思政融入的实效性。在实训课程教学中期，采取方便取样的方式选取职业学院会计类实训课程大学生干预组30人和等待组30人，干预组接受融入思政元素的实训课（试读）...
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