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基于“思维可视化"的小学科学探究教学-文理导航2025年12期

基于“思维可视化"的小学科学探究教学

作者:冯岑晨 字体:      

在小学科学课堂中运用“思维可视化"理念,对教学质量提升带来积极影响。学习材料可视化能增强学生的理解和记忆能力:思维过程可视化能促进学生逻辑思维的发展:知识结构可视化,可激发学生的学习兴趣与动力。对此,小(试读)...

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2025年第12期