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比较阅读,让思维与文字共舞-小学阅读指南·低年级版2025年08期

比较阅读,让思维与文字共舞

作者:吴中南 字体:      

比较阅读法是将两篇或多篇内容相关、体裁相近或主题相似的文章放在一起进行阅读,通过对比分析它们的异同来加深对文章的理解和认识的一种阅读方法。它能够促使学生深入理解文本内容,拓宽学生的阅读视野,锻炼学生的(试读)...

小学阅读指南·低年级版

2025年第08期