摘要：在“五育并举”持续落地、教育数字化不断延伸的背景下，如何借助人工智能，将小学语文、劳动教育与德育进行有机融合，已成为当前跨学科育人值得探索的方向。本研究尝试构建“语文为主线、劳动为载体、德育为核（试读）...
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