摘要：小学数学教学的核心价值，是引导学生主动思考、自主建构知识并实现创新迁移。本文立足新课标“重思维过程”的教学导向，以培养学生问题意识为核心，构建“问题链—自主验证—概念建构—迁移创新”的课堂教学路（试读）...
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