“教学评一体化”作为串联课堂各环节的系统性设计思路，可有效打破传统语文课堂教、学、评各环节相互割裂的独立状态。当前初中语文课堂学习评价仍存在多维度偏差，难以有效支撑语文核心素养培育目标落地。梳理课堂学（试读）...
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