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多角度提升小学语文课堂“教、学、评”一致性探究-《学习方法报》教学研究2024年42期

多角度提升小学语文课堂“教、学、评”一致性探究

作者:秦培云 字体:      

摘要:在新课改实施的背景下,加强学生的素质教育,促使学生全面发展,是当前我国小学教育的重大课题。语文是小学教育的一门基础性课程,它在提高学生的文化素质以及提升学生的基本知识能力方面具有举足轻重的作用。(试读)...

《学习方法报》教学研究

2024年第42期