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“职业认同”下高校“西方音乐史与名作赏析”课程教学创新实践-当代音乐2024年04期

“职业认同”下高校“西方音乐史与名作赏析”课程教学创新实践

作者:孙丝丝 吴琦莺 字体:      

[摘要]高校音乐教育专业以培养未来音乐教师为目标,未来音乐教师的职业认同感对于教师队伍的稳定与发展有着重要的意义。“西方音乐史与名作赏析”课程是高校音乐教育专业的必修课,结合新时代对未来基础音乐教育教(试读)...

当代音乐

2024年第04期