阅读在语文课程中占据的比重最大，所占的课时也是最多的，但是，纵观当前的小学语文阅读教学，教师所采取的教学策略存在明显的消极语用问题，学生习惯于接受教师讲解的语言知识，并将其记录、背诵下来，极少会将知识（试读）...
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