摘要：随着语文核心素养理念的深入，整本书阅读已成为小学语文教学的重要一环。针对当前教学中存在的目标模糊、过程指导缺失及评价单一等问题，本文提出了一套涵盖“导读激趣、过程推进、成果分享”三阶段的闭环教学（试读）...
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