中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)28-0016-04
读写结合是最科学的教学设计，能够有效形塑学生阅读和写作能力，教师需要有融合设计和组织的意识，在语文学科教学中推出读写训练任务，让学（试读）...
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