摘 要：主要探讨在“双减”背景下如何开展小学数学探究式教学，以提升学生的数学学习质量和能力。探究式教学强调学生在学习过程中的思考与互动，强调学生学习过程的实践性和探讨性。因此，数学教师要把握探究的形式，（试读）...
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