由于学习现象的复杂性，心理学家一般主张对学习进行分类。分类可以为分析不同类型学习的条件提供依据，是认识不同类型学习的特殊性的基础。数学学习既遵循数学认知结构发展变化的普适规律，也会因具体的数学学习内容（试读）...
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