小学生以形象直观思维为主，逐步形成抽象逻辑思维。小学数学教学中多采用图形启发学生思考问题，从而获得问题解决的方法。“一个数除以分数”的教学往往因为算理的难懂导致课堂气氛沉闷，究其原因还是学生首次接触除（试读）...
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