[摘要]在大学英语口语教学中受到传统教学模式、观念与方法等的局限，致使口语教学呈现出了重“输入”轻“输出”、学生学习目标设定不合理、教学方法不够多样新颖等问题，限制了大学英语口语教与学质效的提升。因此，（试读）...
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