小轩，6岁，已升入大班，刚入学时有严重的抵触情绪，大哭大闹行为频发，专注力极低，拒绝接受活动流程的变化和集体教学活动中的新授内容，精细动作水平较低，但认知能力较好。
原因分析
自身原因：依赖舒适区找安全。（试读）...
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