在“双减”政策推动教育提质增效的背景下，小学科学教学正逐步打破传统课堂的边界。将数字化工具融入科学教学活动，既能让抽象的科学知识变得生动可感，又能激发学生的探究热情，让科学实践从“动手”走向“联动”，（试读）...
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