数学课铃声响起，教室里却不见孩子们愁眉苦脸的摸样，反而个个眼神发亮，跃跃欲试。今天他们的学习任务不是枯燥的演算题目，而是用积木搭建“数学城堡”，用橡皮泥捏出几何图形，去测量校园里的大树的高度。这种将数（试读）...
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