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学习方法报·教学研究

学习方法报·教学研究

2024年18期

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1-8版 | 信息化背景下高中思想政治课教学策略

1-8版 | 信息化背景下高中思想政治课教学策略

摘要：在本文中，笔者从高中思想政治教师的视角出发，对于信息化背景下思想政治教学工作的实施策略进行了分析并提出了相应的优化策略，希望为后续教学研究工作的开展提供一些借鉴与参考，从而促进新时期我国高中思想政治教学工作模式的与时俱进。关键词：信息化高中思想政治教学策略随着网络的普及和发展，我国已经逐渐进入到信息化时代。在这一大背景下，广大教育工作者围绕信息技术对教学工作的组织形式进行了探
1-8版 | 核心素养下初中道德与法治情境创设的优化策略

1-8版 | 核心素养下初中道德与法治情境创设的优化策略

摘要：基于核心素养下的初中道德与法治课程教学，要以情境建立学生与生活之间的联系，调动学生参与兴趣，引发学生的互动交流，增进学生的学习体验，提升学生的实践能力。本文主要从生活情境、问题情境、案例情境、媒体情境等角度阐述核心素养下初中道德与法治情境创设的策略。关键词：初中道德与法治教学情境核心素养教师要根据课标要求以及学生身心特点，以真实情境吸引学生参与课程学习，增强学习的效果。但在过
1-8版 | 小学英语教学中的文化意识培养

1-8版 | 小学英语教学中的文化意识培养

摘要：随着全球化的不断发展，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。在小学英语教学中，除了传授基本的语言知识，更应注重培养学生的文化意识。本文通过分析小学英语教学中文化意识培养的重要性，探讨有效的教学策略，旨在帮助学生更好地理解英语国家的文化背景，提高其跨文化交际能力。关键词：小学英语教学文化意识培养策略在小学英语教学中，部分教师只注重语言知识的传授，而忽视了文化意识的培养
1-8版 | “双减”背景下小学数学教学改革的思考

1-8版 | “双减”背景下小学数学教学改革的思考

摘要：“双减”政策的落地，对我国的基础教育提出了更高的要求，广大教师都对其进行了积极的探索和研究。那么，在“双减”背景下，怎样才能既降低学生的学习负担，又提高课堂教学效率，这是每个数学教育工作者必须认真思考的问题。关键词：“双减” 小学数学教学改革教学有效性小学阶段是学生学习数学和形成数学思维的重要时期。教师应根据学生实际情况，进行精准教育，合理安排知识结构，以充分发挥学生数学潜
1-8版 | 谈初中英语阅读教学中融入德育教育的策略

1-8版 | 谈初中英语阅读教学中融入德育教育的策略

摘要：近年来，素质教育的理念越来越受到人们的重视，德育教育也逐渐成为义务教育的重要课程。因此学校将德育教育有效且积极地渗透到各个学科的课堂教学中是对学生进行德育教育和素质教育的重要途径和方式。英语作为初中教育阶段中最重要的基础性学科之一，英语阅读教学是初中英语学科教学中最为主要的教学方式。本文将从激发学生英语学习兴趣，不断优化和创新教学模式等方面阐述德育教育在英语日常教学活动中的渗透，以提高学生的
1-8版 | “双减”政策下小学语文作业设计的创新路径研究

1-8版 | “双减”政策下小学语文作业设计的创新路径研究

摘要：“双减”政策强调通过优化作业设计、提高课堂教学效率、调整评价方式等手段，来实现学生学习负担的实质性减轻。在这一过程中，小学语文作业设计作为连接课堂教学和学生自主学习的重要桥梁，其改革创新显得尤为重要。关键词：“双减”政策小学语文作业设计随着“双减”政策的落地实施，小学语文作业设计必须进行创新。这种创新不仅仅是在作业量上的减少，更重要的是在作业内容和形式上的革新。创新的作业设计
1-8版 | 知行合一

1-8版 | 知行合一

化学是一门源自于生活和生产实践中的基础自然科学，注重理论与实践的结合与统一，初中化学对于大部分的学生来说，是一门从未接触过的新学科，对于化学并不熟悉。同时，化学作为人能认识与改造客观物质世界的主要学科，能够在初中阶段认识化学并打好基础，对于学生的全面发展，更深层地认识世界以及未来的专业方向选择等具有重要意义。因此，如何让学生在初中阶段尽快了解化学学科的基本原理，吸引他们学习和深入了解化学的兴趣，采
1-8版 | 量化视角下生物竞赛对学科素养的影响

1-8版 | 量化视角下生物竞赛对学科素养的影响

基金项目：水富市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题，项目编号：202261 摘要：为探究生物竞赛对高中生学科素养的影响，以具有同等生物学习水平的学生为研究对象，是否参加生物竞赛课程学习为自变量，将学生分为A组（参加）和B组（未参加）。通过以学生在多次重要考试中的成绩分析为量化指标表征生命观念、科学思维、科学探究，其结果为：参加生物竞赛可以促进学生对生命观念的理解、塑造学生的科学思维；相对
1-8版 | 浅谈新课标下的数学课程设计

1-8版 | 浅谈新课标下的数学课程设计

摘要：新课标下的数学教学强调学生数学思维能力的培养。数学思维就是用数学思考问题解决问题的能力，是在学习数学过程中，需要形成的一种重要能力，它包括逻辑思维能力、抽象思维能力、推理思维能力等。数学课程设计应当注重培养学生的数学思维能力，引导学生通过数学学习，培养他们的逻辑思维能力，提高他们分析和解决问题的能力。关键词：数学思维数学练习设计能力数学是一门解决问题的学科，数学课程设计应当注
1-8版 | 小学语文核心素养培养的评价体系构建与实施

1-8版 | 小学语文核心素养培养的评价体系构建与实施

摘要：语文核心素养的培养对于小学生的成长和发展至关重要。然而，如何构建和实施一个有效的评价体系来培养小学生的语文核心素养却是一个具有挑战性的任务。本研究旨在探讨如何构建和实施评价体系，以帮助教师更好地进行语文核心素养的培养。关键词：小学语文核心素养评价体系随着社会发展和教育改革的不断推进，人们对小学生语文核心素养培养的需求也越来越高。语文核心素养是指学生通过学习语言文字，形成并逐步
1-8版 | 基于学生“高阶思维”发展的小学数学教学改进策略核心思路分析

1-8版 | 基于学生“高阶思维”发展的小学数学教学改进策略核心思路分析

摘要：数学是一门注重培养学生思维能力的学科，近年来数学这门基础学科越来越受到人们的广泛关注。特别是在新课标以及素质教育全面深化的时代背景下，小学数学的教学工作更是需要增强对学生思维能力的重视，以全新的教育教学模式提升学生的思维能力。“高阶思维”是新时期小学数学学科教学工作的重点模块，其与核心素养的培养工作有着密不可分的关系。本文依据相关研究成果以及教学实践经验，从多个角度分析并探讨了基于学生“高阶
1-8版 | 核心素养视角下的高中英语写作教学策略探讨

1-8版 | 核心素养视角下的高中英语写作教学策略探讨

摘要：在核心素养视角下，高中英语教师开展写作教学的时候，还需要充分认识到核心素养融入的重要性，结合写作教学的要求和学生的情况，对教学内容和教学方式进行改革和创新，选择更多学生容易接受的方式来开展教学活动，更好地培养学生的写作能力，提升写作教学效果。本文首先分析了高中英语写作教学中存在的不足，然后探究核心素养视角下的高中英语写作教学策略，以供参考。关键词：核心素养高中英语写作教学在高
1-8版 | 挺膺担当，让因材施教落地生根

1-8版 | 挺膺担当，让因材施教落地生根

摘要：本文通过对“双减”政策和“因材施教”的理解，结合实际分析了学校因材施教的措施。关键词：学校管理因材施教 “双减” 一、因材施教的理解 “因材施教”：“因”，依据，因为；“材”，才质，指学习者的天资、才能、兴趣、心态、意志等，内容十分丰富，不但含有“天生我才”的豪迈，也含有“孟母三迁”所讲述的不同自然环境造就的人不同品性；“施”，执行，指文化教育行为及步骤；“教”，教诲、指引、点
1-8版 | 小学四年级语文阅读教学中如何渗透中国传统文化

1-8版 | 小学四年级语文阅读教学中如何渗透中国传统文化

摘要：语文作为小学的一门重要基础课程，承担着知识传授、能力培养和素质提高的任务。在新课程标准的指导下，语文阅读教学在弘扬中华传统文化方面担负着不可替代的使命。小学四年级学生正处于受教育的黄金时期，渗透中国传统文化，启迪智慧，陶冶情操，对学生的健康成长具有重要意义。本文通过分析渗透传统文化的重要意义，提出在语文阅读教学中要立足教材内容，挖掘其中的文化内涵；借助信息技术，利用图像、音频、视频等多媒体手
1-8版 | 浅谈小学语文阅读教学中核心素养的培养

1-8版 | 浅谈小学语文阅读教学中核心素养的培养

摘要：在小学语文教学中，阅读教学是语文核心素养的重要培养方式，在阅读教学中学生可以有效地锻炼自身的思维能力、语言能力和写作能力。基于此，本文以“浅谈小学语文阅读教学中核心素养的培养”为题，思考在小学语文阅读教学中如何培养学生的核心素养。关键词：小学语文阅读教学核心素养策略探究引言：在小学语文教学中，阅读教学占据着重要的地位。随着教育改革的推进，核心素养的教育理念得到了重视，
1-8版 | 利用虚拟现实技术提升幼儿园教育互动性的策略研究

1-8版 | 利用虚拟现实技术提升幼儿园教育互动性的策略研究

摘要：幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，其目标是为幼儿提供一个安全、富有启发性的学习环境，以促进幼儿的全面发展。随着教育技术的发展，虚拟现实（VR）在幼儿园教育中的应用逐渐受到关注。本文旨在探讨利用VR技术提升幼儿园教育互动性的策略，以增强幼儿的学习体验，提高幼儿的学习兴趣和参与度，并对未来的教育政策和技术发展提出了建议。关键词：虚拟现实技术幼儿园教育教育互动性引言：在众多新兴
A版 | 我的读书故事

A版 | 我的读书故事

书是知识的海洋，蕴藏着无穷的能量；书是神秘的宝库，它能使人博学而有力量。我爱读书，我从小就喜欢读书，从启蒙认字开始，就对文字产生了兴趣，家里的墙壁上处处留下了我的笔迹，但父母却并不生气。他们在意的是我的成长和学习体验，父母对我的希望不断激励着我更好地学习。稍大一点，我就寻找报纸及旧书来读、模仿与书写。母亲做针线活的时间是我最好的读书时间，她那夹藏鞋样的旧书就是我学习的教科书，邻居包挂面的旧书堆成了
A版 | 浅谈语文教学中的导语设计

A版 | 浅谈语文教学中的导语设计

导语是教师教授新课的开场白，生动的、有趣的导语，能引起学生探究新知的欲望，激发学习兴趣，活跃其思维，提高学生学习的积极性和主动性。我从教二十余年，积累了一些教学经验。我认为设计课堂导语可以从以下几个方面着手，为好的课堂教学拉开精彩的序幕。一、巧设问题，有趣入题教师预先设计一个或几个连贯的问题，在课堂上提出，形成悬念，引起学生思考、辩论，逐步引导学生进入新课的学习。如《皇帝的新装》导语：
A版 | 《绘画日记——冬天来了》教学设计

A版 | 《绘画日记——冬天来了》教学设计

一、课程背景《语文课程标准》对写作教学明确提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”而低段学生主要是凭借事物的具体形象或表象来思维的。我们把抽象的写话训练和形象直观的绘画结合在一起，创建出绘画日记这一新形式，既激发了儿童的写话兴趣，又给他们提供了鲜活的写话素材。二、课程
A版 | 简述合作学习

A版 | 简述合作学习

合作学习已在日常教学中得到广泛应用，并不断发展。下面，简单谈谈对合作学习的几点体会。一、合作学习的特点对任何一种形式的合作学习来说，有以下五个共同的基本要素：一是积极的相互依赖，使小组成员确信他们“同舟共济”；二是面对面的交互作用，确保小组成员能直接交流；三是个体责任；四是合作技能，即与他人在小组中协同学习所需要的组织能力、交流能力、协同能力、相互尊重的态度等；五是集体自加工，小组成员采取
A版 | 基于游戏化教学的小学科学课程设计

A版 | 基于游戏化教学的小学科学课程设计

一、引言随着教育理念的更新和教学方法的多样化，游戏化教学逐渐受到广大教育者的关注和认可。尤其在小学科学教育中，游戏化教学的应用不仅能增强学生的学习兴趣，提高学习效果，还能有效提高学生的团队合作精神和解决问题的能力。二、游戏化教学的理论基础游戏化教学是基于游戏理论和教育心理学理论的一种教学方法。它强调通过游戏的形式，让学生在轻松愉悦的氛围中主动学习和探索。在游戏化教学过程中，学生不再是被
A版 | 语文思维导图在小学语文教学中的应用

A版 | 语文思维导图在小学语文教学中的应用

摘要：新课程改革的推动下，小学语文教学需寻求高质量的教学路径，其中思维导图以其可视化、整合化和结构化的特点受到了师生的青睐，符合学生的思维特点和记忆方式。运用文字、符号、线条、颜色等组合成学生语文探究的工具，思维导图的应用能使学生在拓展、想象、反思的过程中发展核心素养。关键词：语文思维导图小学语文教学应用小学语文教学是教师与学生共同合作，创建趣味性、多元性的学习空间，共同解决问
A版 | 高中地理教学中培养过程性思维的探究

A版 | 高中地理教学中培养过程性思维的探究

摘要：思维能力是衡量学生智力发展状况的重要指标，随着社会的发展与演变，课程标准对高中地理的教育目标提出了全新的要求，高中地理课堂教学要将学生对地理问题的探究意识、知识应用、问题解决等能力的提升作为课堂教学的主要目标，并最终实现对学生地理思维能力的培养。而在各种地理思维能力中，过程性思维是关键要素。基于此，文章将以过程性思维培养为导向，探讨高中地理的教学策略。关键词：过程性思维高中地理教
A版 | 如何应用兴趣数学教学调动高中学生的积极性

A版 | 如何应用兴趣数学教学调动高中学生的积极性

作为一名在数学教育事业战线上尽心奋斗多年的资深教师，厚积经验论证，激发学生学习数学知识的兴趣，对提高学生的学习效果有很大的帮助。兴趣是个人力求接近、探索某种事物和从事某种活动的态度和倾向，亦称“爱好”，是个性倾向性的一种表现形式。兴趣在人的心理行为中具有重要作用。一个人对某事物感兴趣时，便对它产生特别的注意，对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感深厚。从来源上讲，积极性是指个体意愿与整体长远目
A版 | 聚焦“思维发展与提升”的小说阅读教学策略例谈

A版 | 聚焦“思维发展与提升”的小说阅读教学策略例谈

新课程标准实施背景下，语文教学在培养学生良好语感，养成学生良好的学习习惯，提高学生运用祖国语言文字的能力的同时，必须促进学生思维能力的发展与思维品质的提升。高质量的阅读是学生形成良好的思维习惯、培养思维能力、形成优质思维品质的重要途径。因而，文学作品阅读教学是培养学生思维能力、提升学生思维品质的重要方式。在聚焦“思维发展与提升”的文学作品阅读教学中，需要依据文体特征的差异选择不同的教学策略。在小说
A版 | 阅读与悦读

A版 | 阅读与悦读

摘要：随着新课改的深入推进，小学语文教育愈发重视培养学生的自主性阅读能力。本文基于部编版教材，探讨了在新课改背景下如何有效培养小学生的自主性阅读能力。文章首先阐述了自主性阅读能力培养的重要性和必要性，随后提出了三个具体的培养策略，并结合实际案例详细说明了策略的实施方法和效果。最后，总结了自主性阅读能力培养的重要性和实践意义。关键词：新课改小学语文自主性阅读能力培养策略引言：随着
A版 | 让小学语文课内外阅读成为立德树人的主阵地

A版 | 让小学语文课内外阅读成为立德树人的主阵地

摘要：新时期，立德树人是教育教学活动开展的根本任务。语文作为义务教育阶段的基础课程，是贯彻立德树人的主要渠道。语文课程标准中指出，在阅读活动开展中，教师需要引导学生实现精神生活的不断充实，人格的不断完善，人生境界的不断提升。阅读包括课内阅读和课外阅读两部分，所以，在实施语文教学的时候，我们可以将课内外阅读作为立德树人的主阵地。在本文中，我将结合自身的教学经验，从创设阅读氛围、传承文化知识和健全学生
A版 | 探寻基于单元整合的多视域融合设计导向

A版 | 探寻基于单元整合的多视域融合设计导向

摘要：新课标理念下，要想出色完成一节课的教学设计首先要基于单元整合这一思想统领。可以用学情前测结果作为教学设计起点的依据，努力构建凸显小学数学核心素养的学习框架，再适当辅以生动直观、画龙点睛式的技术手段，是为多视域融合的教学设计方略。关键词：单元整合学情前测素养立意【缘起】 2024年4月，两年一次的优质课评比如约而至。与以往不同的是，今年确定内容后的准备时间不再是2天，而是足足
A版 | 小学语文课堂互动式教学法研究

A版 | 小学语文课堂互动式教学法研究

摘要：近年来，随着全球化和信息技术的发展，教育领域迎来了前所未有的变革。各国纷纷推进教育改革，旨在培养具有创新思维、综合素质和国际视野的新型人才。在这一背景下，我国也加快了基础教育改革的步伐。小学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学方法和模式的改进成为关注的焦点。互动式教学法在小学语文课堂中具有较高的适用性和有效性，能够显著提升学生的综合素质。随着教育改革的深入，互动式教学法在小学语文课堂中的应
A版 | 学科融合下如何进行历史跨学科主题教学

A版 | 学科融合下如何进行历史跨学科主题教学

摘要：在当今社会，学科融合已成为教育改革的重要趋势。作为一种新的教学模式，合理落实历史跨学科主题教学，不仅有助于提高学生的综合素质，也有利于培养学生的创新能力和思维方式。本文旨在探讨学科融合下如何进行历史跨学科主题教学的意义和措施，以期为历史教学提供助力。关键词：学科融合历史跨学科主题教学引言随着全球化的加速和科技的不断发展，学科之间的界限越来越模糊，学科融合逐渐成为教育改革的
Ｂ版 | 初中环境教育课程开发

Ｂ版 | 初中环境教育课程开发

摘要：2022年秋季学期开始实施教育部颁布的《义务教育劳动课程标准（2022版）》，且将劳动作为义务教育阶段的必修课程。云南大学附属中学坚持全面发展教育，由生物教研组牵头，将环境教育融入劳动教育课程。以生活实践为抓手，通过开设劳动教育课程《垃圾不流浪》、撰写课程指南、开展讲座、知识竞赛、设置宣传标语、投放垃圾分类回收设施等措施，采用多元考核的方式，在生态文明教育中助力学生发展。为中学环境教育提供一
Ｂ版 | 新时期初中班主任工作有效管理的探究

Ｂ版 | 新时期初中班主任工作有效管理的探究

班主任是一个班级的组织者、领导者，既要对每个学生的短期和长期发展负责，又要带领好由几十个学生组成的大集体，让这个大集体在人生观、价值观、学习习惯、生活习惯等各个方面的全面而长远地发展。新时期如何提高班主任工作质量，让学生拥有优质的教育，让学生在人生的关键时期能够朝着正确的方向发展，为人生奠定良好教育基础。一、新时期初中生的特点首先刚刚进入青春期的初中生，心理与生理处于发展阶段，容易受外界因
Ｂ版 | 多媒体技术在初中生物教学中的探索与研究

Ｂ版 | 多媒体技术在初中生物教学中的探索与研究

摘要：多媒体技术融入到初中生物教学当中，用声画结合的方式来展现初中生物的知识，让初中生物教学课堂变得更加生动有趣，也给现阶段的初中生物教学活动带来了一个新的方向。那么，怎样才能让学生对这门学科产生兴趣并将其学好呢？本文探索将多媒体技术引入到初中生物的教育教学中的策略，以提高学生对生物这门学科的学习热情，调动学生学习的积极性和主动性。关键词：生物多媒体教学创新思维多元生
Ｂ版 | 探讨乡村振兴与嘎查村客货邮融合发展的协同路径

Ｂ版 | 探讨乡村振兴与嘎查村客货邮融合发展的协同路径

本文系鄂尔多斯市社会科学课题《乡村振兴战略下嘎查村客货邮融合发展路径研究》的研究成果，课题编号：2023p200 摘要：本文深入剖析了乡村振兴战略背景下嘎查村客货邮融合发展的必要性与意义。通过系统分析乡村振兴的要求与目标，以及嘎查村客货邮融合发展的现状与潜力，揭示两者之间紧密的内在联系和协同发展的关键要素，旨在为推动乡村振兴与嘎查村客货邮融合发展的有机结合提供全面而深入的理论见解和实践策略。
Ｂ版 | 基于核心素养导向的小学语文教学策略分析

Ｂ版 | 基于核心素养导向的小学语文教学策略分析

摘要：随着教育改革和新课改的不断深入推进，对核心素养的培养更加重视。小学语文学科是培养学生核心素养的重要科目和途径，如何在小学语文教学中有效融入核心素养的培育，仍是广大教育工作者需要深入探索的问题。语文教师要对课堂教学方法进行创新，以多种教学模式的应用为基础，引导学生对课程内容进行探究，采用针对性的教学策略，以提高语文教学的质量和效果。关键词：核心素养小学语文策略当下，小学语文教学
Ｂ版 | 《平行线的判定》说课稿

Ｂ版 | 《平行线的判定》说课稿

各位评委、各位老师：大家好，教学的实质是以教材中提供的素材为载体，通过一系列探究互动过程，达到学生知识的构建、能力的培养、情感的陶冶、意识的创新。为此，就《平行线的判定》这一课题，我将从以下八个方面作相关的解说：（一）教材；（二）学情；（三）教学目标；（四）教学重、难点；（五）教法、学法；（六）教学过程；（七）作业布置；（八）说反思，具体内容如下。一、说教材教材内容的地位和作用：《平行
Ｂ版 | 浅谈初中数学教学的有效性

Ｂ版 | 浅谈初中数学教学的有效性

一、创设良好的教学情境，激发学生参与意识和谐、良好的数学情境，是激发学生参与意识的重要因素之一，当教师在设计教学情境时，应做到新颖有趣、小而具体、难度适中、具有开放性和启发性，并将所有即将解决的问题建立在学生的固有知识基础之上。例如，在教学“因式分解”时，教师可以根据学生以前所学过的平方差公式，将容易出错的地方讲解清楚，并利用整式乘法的平方差公式逆用，转变为因式分解的平方差公式，就可以帮助学生
Ｂ版 | 初中化学教学中趣味化学实验的应用探析

Ｂ版 | 初中化学教学中趣味化学实验的应用探析

摘要：随着新课程标准的实施，兴趣课堂的构建日益成为广大师生关注的重点内容之一。一堂有趣的化学课能让学生对化学课产生浓厚的兴趣，并能让他们在课堂上理解比较抽象的化学概念。而化学实验是化学教学过程中必不可少的部分，教师要注重化学实验教学，通过对学生的创新思维和实践活动的研究，提升化学实验素养。本文从初中化学实验的视角，阐述了初中化学实验教学中“趣味化实验”的意义，并就如何开展“趣味实验”提出了几点措施
Ｂ版 | 翻转课堂在初中生物验证性实验教学中的应用研究

Ｂ版 | 翻转课堂在初中生物验证性实验教学中的应用研究

翻转课堂是以微课为主要特点的一种新兴的教学模式，近几年我国多所中学开始实施此教学模式。且将翻转课堂应用于生物学验证性实验教学中有重要意义。一、翻转课堂的优势（一）促进学生学习的自主性利用翻转课堂模式学生可以随时调控视频学习进度，不懂的地方可反复播放，调动学生学习的主动性，从而有效突破重难点知识。（二）增加师生互动按照翻转课堂的模式，学生在课前已经对学习内容有了一定程度的学习，在
Ｂ版 | 浅谈新课标下高中综合实践活动教学策略研究

Ｂ版 | 浅谈新课标下高中综合实践活动教学策略研究

摘要：新课标下，对学生的综合能力、素质、素养更为重视，而综合实践活动教学可以很好地锻炼学生的各项能力，潜移默化地影响学生素质、素养、三观等的建立。本文便针对新课标背景下高中综合实践活动教学策略进行探究，浅析存在的不足及完备措施，以供参考。关键词：新课标高中教学综合实践活动引言：新课程改革对人才教育的模式、目标等进行了重大调整。综合实践活动课程便是在这一背景下诞生的，是新课改的重要组
Ｂ版 | 借自制学具之势，助优学一臂之力

Ｂ版 | 借自制学具之势，助优学一臂之力

随着新课改的不断深入，初中生物教学也迎来了新的挑战，在现阶段初中生物教学过程中，除了实验教学中所需要的实验器材之外，自制学具也为生物教学提供了更加丰富的教学方法。自制学具在初中生物教学中的运用不仅可以创新教学方法，还可以使学生感到新鲜感，从而激发学习兴趣。自制学具具有体现科学、贴近科学、贴生活和自然的特点，利用简单易行的方法就地取材，增加分析与解决问题的能力，培养学生探究创新和探索规律的能力，在获
Ｂ版 | 核心素养下小学语文读写结合教学优化策略

Ｂ版 | 核心素养下小学语文读写结合教学优化策略

摘要：在核心素养背景下，小学语文教师需要正视阅读和写作的联系，将两者结合起来开展语文教学。一方面，通过不断阅读，可以使学生的才能得以增长，促进学生语文素养的提升；另一方面，通过写作，学生可以将自己的想法充分表达出来。因此，在核心素养背景下优化小学语文读写结合教学是很有必要的。本文基于此开展探究，以期能够为小学语文教师提供更好的教学思路，促进学生学习水平的提升。关键词：核心素养小学语文读
Ｂ版 | 小作业，大教育

Ｂ版 | 小作业，大教育

摘要：自中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，“双减”后的作业如何改革、作业如何设计、作业如何减负等是每位教师应思考的课题。笔者将从内容作业分层、形式多元化、作业小组合作、设计个性化、有温度的作业等五个方面来思考如何设计作业。关键词：分层多元小组合作个性化一、作业内容分层，尊重学生个体差异，让学生增强信心由于学
Ｂ版 | 幼儿心理健康教育的有效方法探讨

Ｂ版 | 幼儿心理健康教育的有效方法探讨

摘要：本文探讨了幼儿心理健康教育的有效方法。通过分析现有文献和实证研究，总结了多种有效的教育策略和实施方式，包括游戏化教育、情绪管理训练等。这些方法不仅有助于提升幼儿的情绪认知能力和自我调节能力，还促进了其社交技能和心理健康发展。研究发现，针对幼儿心理健康特点设计的教育方法，能够有效减少情绪问题和行为障碍的发生率，为幼儿全面发展奠定良好基础。关键词：幼儿心理健康教育策略游戏化教学情
Ｂ版 | 论“守恒思维”在高中化学教学中的重要性

Ｂ版 | 论“守恒思维”在高中化学教学中的重要性

摘要：在高中化学教学过程中，教师应该将“守恒思维”作为重要的教学内容，通过科学有效的方法对学生进行引导，从而使学生形成良好的“守恒思维”。教师在教学过程中应该针对不同的教学内容、不同的学生采用不同的教学方式，通过“守恒思维”来激发学生对化学学习的兴趣，同时培养学生形成良好的学习习惯。本文对“守恒思维”在高中化学教学中的重要性进行了探讨，希望能为高中化学教师提供一定的参考。关键词：守恒思维高

学习方法报·教学研究

目录

1-8版 | 信息化背景下高中思想政治课教学策略

1-8版 | 信息化背景下高中思想政治课教学策略

1-8版 | 核心素养下初中道德与法治情境创设的优化策略

1-8版 | 核心素养下初中道德与法治情境创设的优化策略

1-8版 | 小学英语教学中的文化意识培养

1-8版 | 小学英语教学中的文化意识培养

1-8版 | “双减”背景下小学数学教学改革的思考

1-8版 | “双减”背景下小学数学教学改革的思考

1-8版 | 谈初中英语阅读教学中融入德育教育的策略

1-8版 | 谈初中英语阅读教学中融入德育教育的策略

1-8版 | “双减”政策下小学语文作业设计的创新路径研究

1-8版 | “双减”政策下小学语文作业设计的创新路径研究

1-8版 | 知行合一

1-8版 | 知行合一

1-8版 | 量化视角下生物竞赛对学科素养的影响

1-8版 | 量化视角下生物竞赛对学科素养的影响

1-8版 | 浅谈新课标下的数学课程设计

1-8版 | 浅谈新课标下的数学课程设计

1-8版 | 小学语文核心素养培养的评价体系构建与实施

1-8版 | 小学语文核心素养培养的评价体系构建与实施

1-8版 | 基于学生“高阶思维”发展的小学数学教学改进策略核心思路分析

1-8版 | 基于学生“高阶思维”发展的小学数学教学改进策略核心思路分析

1-8版 | 核心素养视角下的高中英语写作教学策略探讨

1-8版 | 核心素养视角下的高中英语写作教学策略探讨

1-8版 | 挺膺担当，让因材施教落地生根

1-8版 | 挺膺担当，让因材施教落地生根

1-8版 | 小学四年级语文阅读教学中如何渗透中国传统文化

1-8版 | 小学四年级语文阅读教学中如何渗透中国传统文化

1-8版 | 浅谈小学语文阅读教学中核心素养的培养

1-8版 | 浅谈小学语文阅读教学中核心素养的培养

1-8版 | 利用虚拟现实技术提升幼儿园教育互动性的策略研究

1-8版 | 利用虚拟现实技术提升幼儿园教育互动性的策略研究

A版 | 我的读书故事

A版 | 我的读书故事

A版 | 浅谈语文教学中的导语设计

A版 | 浅谈语文教学中的导语设计

A版 | 《绘画日记——冬天来了》教学设计

A版 | 《绘画日记——冬天来了》教学设计

A版 | 简述合作学习

A版 | 简述合作学习

A版 | 基于游戏化教学的小学科学课程设计

A版 | 基于游戏化教学的小学科学课程设计

A版 | 语文思维导图在小学语文教学中的应用

A版 | 语文思维导图在小学语文教学中的应用

A版 | 高中地理教学中培养过程性思维的探究

A版 | 高中地理教学中培养过程性思维的探究

A版 | 如何应用兴趣数学教学调动高中学生的积极性

A版 | 如何应用兴趣数学教学调动高中学生的积极性

A版 | 聚焦“思维发展与提升”的小说阅读教学策略例谈

A版 | 聚焦“思维发展与提升”的小说阅读教学策略例谈

A版 | 阅读与悦读

A版 | 阅读与悦读

A版 | 让小学语文课内外阅读成为立德树人的主阵地

A版 | 让小学语文课内外阅读成为立德树人的主阵地

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