摘要：在“立德树人”根本任务与核心素养教育理念深度融合的背景下，小学阶段的德育已不再局限于思政课程，而是需要渗透到各学科教学的全过程。本文立足小学多学科教学实际，从语文、数学、科学、艺术等学科切入，探（试读）...
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