摘要：积极语用观主张语言教学应从静态知识传授转向动态的言语实践，核心在于引导学生在真实语境中主动进行理解、交流与创造。童话文本因其情节性、对话性与角色性，成为践行该理念的理想载体。本研究以《青蛙卖泥塘（试读）...
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