摘要：中职特殊教育体育的教学过程中，学生们在身体功能、认知功能以及情感需求方面都存在差异，使得学生们在面对体育教育时都会出现各种各样的情况。传统的“一刀切”模式没有考虑特殊教育学生的差异性，难以适应当（试读）...
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