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中小学人工智能课程开发:基本逻辑、困境审视和实践进路-教育与装备研究2025年01期

中小学人工智能课程开发:基本逻辑、困境审视和实践进路

作者:戴玉 字体:      

关键词:中小学;人工智能;课程;课程开发

中图分类号:G434 文献标识码:A

随着新课标将人工智能列入课程学习内容,人们对中小学人工智能教育研究日渐关注[1] 。人工智能的迅速发展将深刻改变人类的社会生活[2] 。(试读)...

教育与装备研究

2025年第01期