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小学语文低年级有效识字教学研究与实践-安徽教育科研2025年16期

小学语文低年级有效识字教学研究与实践

作者:徐梅 字体:      

低年级的教学重点是识字,是阅读和写作的基础。怎样让低年级的学生进行有效识字,提高学生识字的兴趣和能力呢?所谓有效识字教学,是指识字教学中学生识字积极性得到充分提升,学习兴趣得到充分激发,教学潜力得到(试读)...

安徽教育科研

2025年第16期