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随迁子女家校社协同育人路径的校本实践研究 -安徽教育科研2025年17期

随迁子女家校社协同育人路径的校本实践研究

作者:彭星 陈琳 字体:      

一、引言

在我国经济迅猛发展与城市化进程加速的时代背景下,随迁子女的数量不断攀升。随迁子女的教育问题不仅关乎他们个人的成长与发展,更与整个社会的稳定与和谐紧密相连。家校社协同育人作为一种创新的教育理念与(试读)...

安徽教育科研

2025年第17期