受教育资源影响，农村小学语文教学质量和水平相较城市而言存在一定落后性。在课堂上，小学语文教师个人专业能力直接决定学生的语文学习能力和综合素质发展水平。要摆脱农村教学条件的现实限制，就需要教师依托学校教（试读）...
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