• 简体   /   繁体
基于“一核、双融、三思”的“系统解剖学”课程教学改革成果-教育教学论坛2025年34期

基于“一核、双融、三思”的“系统解剖学”课程教学改革成果

作者:罗谢添 诸 倩 张 菁 聂菁 字体:      

[基金项目] 2022年度南昌大学教学改革研究项目“‘一融、一线、三动’的《人体解剖学》课程思政教学改革与实践”(NCUJGLX-2022-160-47)

[作者简介] 罗谢添(1992—),男,江西南昌人,硕士,南昌大学江西医学(试读)...

教育教学论坛

2025年第34期