学龄前儿童普遍具有好奇、好动、好探究的天性，其思维以具体形象思维为主，主要通过游戏和亲身体验进行学习。在自主游戏中，教师应创设探究性情境，引导幼儿在材料辅助与教师支持下，自主发现问题、自由表达交流、合（试读）...
登录
