摘要：培养小学生应用意识，是时代发展的需求，是数学课程改革极力倡导的新理念。基于探究型数学活动培养小学生应用意识，可以采用“三阶三环”操作模式。在具体实施过程中，应全面了解学情，找准关键点；把握学习关（试读）...
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