在新时代教育改革的背景下，初中道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键载体，亟须探索与拔尖创新人才培养目标相契合的育人机制。本文基于核心素养框架，分析当前初中道德与法治课程的现实困境，提出以“课程（试读）...
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