当前，许多幼教人怀揣着“以儿童为本”的教育理想，却不自觉地身陷教育现实的图圖之中。理想与现实之间的落差集中体现在自在生长与精致规训、隐性滋养与显性绩效、儿童本位与社会期待这三方面的冲突中，且在同质化办（试读）...
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