师幼互动作为评估教育质量的核心指标，是影响幼儿发展的关键因素。当前师幼互动实践呈现出幼儿主体缺位的状态，许多教师难以彻底脱离传统权威角色，抑制了幼儿的自主性和创造性。基于呼应课程理念，引导教师通过持续（试读）...
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