幼儿期是价值观念萌芽的最初阶段。皮亚杰的认知发展理论指出，幼儿思维具有具体形象性，难以理解抽象概念；加德纳的多元智能理论与维果茨基的社会文化理论则指出，幼儿学习需依赖多样化、情境化途径以及社会互动与文（试读）...
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