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基于“备一教一学一评”一致性的小学语文单元习作教学策略研究-考试周刊2025年39期

基于“备一教一学一评”一致性的小学语文单元习作教学策略研究

作者:吴天晴 字体:      

中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)39-0033-04

作为基础教育的核心科目,汉语既是人们交流的主要手段,又是人类文明的遗产。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(简称“新课标”)明确(试读)...

考试周刊

2025年第39期