传统教学中，易使学生对地理知识的理解碎片化，难以建立完整知识体系、把握地理要素关联。初中地理大单元课堂教学以大概念为引领，整合知识内容，构建综合性和关联性的学习单元，更符合地理学科的综合性特点，让学生（试读）...
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