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基于学与教变革的"四重四学"小学数学课堂研究-文理导航2025年29期

基于学与教变革的"四重四学"小学数学课堂研究

作者:叶菲菲 字体:      

在不久前的县级小学数学名师工作室教学研讨活动中,两位老师分别执教“三位数乘两位数”:

A教师课前让学生复习三年级‘ 85×36′′ 的计算,要求学生严格按照:先用36个位上的6与85相乘…最后相加得3060"的过程表述(试读)...

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2025年第29期