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高校思政课数字化转型的价值意蕴、目标原则和实践路径-黑龙江教育(高教研究与评估)2025年07期

高校思政课数字化转型的价值意蕴、目标原则和实践路径

作者:赵宇飞 宾恩林 字体:      

中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2025)07-0048-04

随着科技水平的不断提高,数字技术的发展及应用已然取得了质的提升,逐步嵌人人类生活的方方面面。党的二十大报告明确提出推进教育数字化的部(试读)...

黑龙江教育(高教研究与评估)

2025年第07期