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基于“思专创产”融合的新质课程体系重构与实践-黑龙江教育(高教研究与评估)2025年08期

基于“思专创产”融合的新质课程体系重构与实践

作者:杨峰峰 张巨峰 高晓红 字体:      

中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2025)08-0026-04

近年来,研究者从专创融合专产创融合、思专创融合3-4、产教融合等不同角度开展了高校人才培养研究。当前,新质生产力的发展迫切需要大量新质(试读)...

黑龙江教育(高教研究与评估)

2025年第08期