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质变学习理论视域下的高校教师发展路径研究-黑龙江教育(高教研究与评估)2025年08期

质变学习理论视域下的高校教师发展路径研究

作者:郭永志 刘超 字体:      

中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2025)08-0093-03

教师发展问题是教育的头等大事。教师的良好发展是学生应然发展的前提。教育的完整性不仅要在学生身上体现出来,也要在教师身上体现出来。教师(试读)...

黑龙江教育(高教研究与评估)

2025年第08期