在探索新的教育模式的过程中，博物馆为幼儿提供了一个独特的学习空间。然而，当前幼儿园在创设博物馆时存在成人主导、功能固化等问题。一是儿童参与的表层化与形式化，体现为儿童话语权缺失、年龄适配性缺失等问题；（试读）...
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