摘要：高中信息技术不仅是一门重要的学科，还是培养学生综合素质和创新能力的重要途径。在“双减”政策下，如何有效培育高中信息技术学科的核心素养成为亟待解决的问题。本文探讨在这一背景下，如何制订合适的培育路（试读）...
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