摘要：“三会思维”是义务教育阶段数学课程实施最终目标，数学活动栏目内容囿于教材又高于教材，大多源于数学史、现实生活背景、跨学科交叉、多媒体应用等反应数学现实的问题，让学生在 “动手操作” 和“合作交流”（试读）...
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