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小学数学个性化评价提升教学质量的策略与方式微探-《学习方法报》教学研究2024年33期

小学数学个性化评价提升教学质量的策略与方式微探

作者:沈佳 字体:      

摘要:个性化评价是提升教学质量和教学效果的重要手段之一。小学数学教师在教学过程中需要尊重学生的独特性和差异性,积极关注每个学生的知识水平、技能掌握、价值观和情感态度,通过科学、全面的激励性评价,提高学(试读)...

《学习方法报》教学研究

2024年第33期