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“双减”背景下小学数学作业的多元设计策略研究-《学习方法报》教学研究2024年39期

“双减”背景下小学数学作业的多元设计策略研究

作者:王双喜 字体:      

摘要:为了促进学生的全面发展,减轻学生课业负担,教育部门提出了“双减”政策。在这个背景下,小学数学作业的多元设计显得尤为重要。数学作为一门基础性和应用性学科,对学生未来的学习和发展有着重要的影响,数学(试读)...

《学习方法报》教学研究

2024年第39期