摘要：在新高考改革纵深推进的背景下，思想政治课程面临着从知识传授向能力培养的范式转型。本文基于建构主义学习理论和学科核心素养理念，结合教学实践案例，系统探讨政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四大关（试读）...
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